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atención al alumnado con discapacidad motora o física
miércoles, 11 de mayo de 2016
Discapacidad Visual
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atención al alumnado con discapacidad visual
Discapacidad Auditiva
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Guía de Recursos de la Deficiencia Auditiva
Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Deficiencia Auditiva
Guía sobre la Discapcidad Auditiva.- Federación de Padres y Amigos del Sordo de Castilla y León (FAPAS CyL)
Discapacidad visual y sordoceguera
Discapacidades sensoriales y motrices
La
discapacidad puede ser muy evidente y, a veces, llamativa. El desconocimiento
hace que otras personas puedan interpretar que el niño tiene otras discapacidades
que en realidad no presenta.
A
veces, las peores barreras con que conviven las personas con discapacidad son las
ideas de los demás sobre sus propias posibilidades.
No
basta con proporcionar ayudas técnicas o recursos personales, también deberemos
trabajar
las ideas del entorno que pueden limitar el desarrollo de nuestro alumnado.
Incluso,
debemos ser conscientes de nuestros propios prejuicios y trabajarlos con esmero.
La
inclusión de las personas con discapacidad requiere de procedimientos de intervención
basados en la rehabilitación y la
habilitación, así como a la intervención en los entornos bajo criterios
de accesibilidad universal y diseño
para todos.
martes, 10 de mayo de 2016
TDAH
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TEA
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ALTAS CAPACIDADES
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Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades intelectuales
Guía para el profesorado. Atención Educativa a los Alumnos con Altas Capacidades
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Les altes capacitats: detecció i actuació en l’àmbit educatiu
MATERIALES Y RECURSOS ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EDUCACIÓN SECUNDARIA
INTEF - educaLAB
Altas capacidades
Guía para las familias. Orientaciones para conocer y atender al alumnado con altas capacidades
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